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中班容易上的公开课 中班语言表演公开课教案

幼儿园五大领域中,其中语言是开展教学最为广泛的一个领域。因为语言是可以实际运用的,可以开展任何的活动让幼儿参与其中,发展语言表达能力。语言不仅仅是一门“说”的学科,我们还可以通过表演等开闸 一系列的有趣活动,就比如舞台话剧、表演情景剧等等,让幼儿在这样的语言活动中去表达和锻炼,不仅可以提高他们的语言表达能力,还可以提升舞台表演力、参与活动的积极性,让幼儿在语言表演活动中表现更为出色。

幼儿园开展语言活动也是一们日常的教学任务,当然也可以作为简单又易上的公开课。因此,为了提高幼儿的语言发展和语言表达能力,本次中班开展公开课演示教学就从语言表演这里出发,在实际运用中引导幼儿发展自己兴趣,引导幼儿去主动参与活动,将本次中班公开课高质量、优质的完成。话不多说,下面我们就一起来看看中班容易上的语言表演公开课教案《寄小猫》。

中班容易上的公开课

语言表演《寄小猫》

一、活动目标

1.引导幼儿通过观看话剧表演让幼儿大致了解什么是寄信,寄信的过程是怎么样的。

2.通过开展本次的语言表演活动,激发幼儿表演的欲望。

·

二、活动准备

1.事先准备好的《寄小猫》三段情景表演编排

2.小猫的家(手工制作)、舞台道具、表演道具等

三、活动过程

1.教师利用疑问和问答的方式,引起幼儿观看《寄小猫》语言话剧表演的兴趣。

(1)小猫扮演者1(幼儿):你好你好,我是小猫多多,另一名小猫扮演者2(幼儿),我是小猫琪琪。今天啊我们要去做一件很好玩的事,你们想知道是什么事吗?

(2)小猫扮演者2(幼儿):我们呀,要去寄小猫!你听清楚了吗?

(3)两名小猫幼儿扮演者再次重复一遍,我要去·····寄小猫!

(4)小猫扮演者1(幼儿):我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧!那就请看我们的表演吧。

2.教师一边观看幼儿表演,一边向各位观众讲解小猫寄信的过程。

(1)第一场:(场景:小猫的家)

小猫:今天可是个好天气,我想出去玩玩。(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)

小猫:你好,熊先生!你在干什么呢?

熊先生:你好,小猫,我正在送信。再见!

·

小猫:再见!可是我也好想像熊先生那样走很多很多的地方,我也想出门去看看,那我该怎么做呢?(小猫稍停片刻)啊,我有主意了!

小猫:熊先生送邮件的时候都会贴上邮票,而我是不是在头上贴上一张邮票就可以出门旅行了呢?哇,我真是聪明。(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)

小猫:妈妈妈妈,我现在是一个会走路的邮件,现在我就要出门去旅行了,妈妈再见!

猫妈妈笑了笑:好的再见,注意安全、路上小心啊。

(2)教师提问了:刚刚谁想要出门去旅行呢?小猫想出了一个什么办法?你们想不想知道接下来的故事情节呢?

(3)第二场:(小猫去邮局)

小猫:(唱歌)我今天好开心啊,感觉自己做了一件大事,也做了一件有意义的事,那就是我要去旅行了

(小猫高高兴兴的进了邮局)小猫:你好,熊先生,我想去旅行,你能够帮帮我吗?我已经在自己头上贴好邮票了,是不是就可以现在出发了呢?

熊先生:那让我再在你的头上在盖个邮戳吧。(熊先生按了个邮戳)

·

小猫:熊先生是不是我头上有邮戳了可以开心的出去玩了?

(小猫边说,熊先生边把小猫装进了邮包)(过了一会儿,熊先生把信和小猫从邮包里取出来)

(4)教师提问:小猫他了哪里呢?熊先生是怎么去帮助小猫的?又是怎么把小猫给寄出去的呢?

(5)第三场:(出示卡车图片)

(小猫被送上了邮车)小猫:好美的地方哦!那儿有许多美丽的花和树,还有很多的小鸟哎!(出示火车的图片)(将小猫转送到火车上)

小猫:火车跑得太快了,我都看不清外面了,好长的火车呀,我喜欢这个地方。

(6)教师提问:小猫是怎么去旅行的呢?小猫坐了什么车?他在车上看到了什么?

四、活动总结

这堂公开课虽说简单又易上,但是在前期的排练中花费的时间还真不少。而本次开展的语言表演活动让幼儿们很感兴趣,他们对于表演的欲望都提高了不少。课程设计还是比较丰富和有趣的,因为用这样的方式上公开课的并不多见,相信这样的活动会对后面幼儿发展有不小的促进作用,让幼儿更自信和勇敢,更能主动展现自己。


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋
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